Handlungsorientierte Medienpädagogik im Bürgerradio: Forschungsergebnisse eines Modellprjekts mit Arbeitenhmerinnen und dessen Implikationen: ... für die medienpädagogische Diskussion [perfect]

Radioreaktion statt Ruhestand, die eigene Angst vor Arbeitslosigkeit in Sendungen zum Politikum machen oder bürgerschaftliches Engagement in engagierte Rundfunkbeiträge ummünuzen? Das Buch verdeutlicht am Beispiel von vier ehrenamtlichen Radioredaktionen, wie Personengruppen, die in der medialen Öffentlichkeit kaum als aktive ProduzentInnen auftreten, ihre Hemmungen gegenüber eigener Medienarbeit überwinden und die notwendigen journalistischen Grundfertigkeiten erwerben können. Es zeigt ebenfalls auf, wie vielfältig die Motive zu bzw. die Formen und Inhalte von solcher Medienproduktion sind, aber auch, welche pädagogische Herausforderung aktivierende Medienarbeit stellt. Darüber hinaus wird gezeigt, wie wichtig es für handlungsorientierter Medienpädagogik ist, die Bedeutung von „Berufsarbeit“ und „Geschlecht“, aber auch den eigenen Ansatz kritisch zu reflektieren. Das Buch stellt so einerseits einen detaillierten Bericht über die vielfältigen Gesichtspunkte eines medienpädagogischen Praxisprojektes dar und dient anderseits als Anregung für grundsätzliche Überlegungen zu emanzipativer Medienarbeit.