Materialien zum 11. Kinder- und Jugendbericht / Mädchen- und Jungenarbeit - Eine uneingelöste fachliche Herausforderung: Der 6. Jugendbericht und zehn ... 9.3 im Kinder- und Jugendhilfegesetz [paperback]

Die AutorInnen setzten sich kritisch mit der Entwicklung der geschlechtsspezifischen Kinder- und Jugendarbeit seit dem Sechsten Jugendbericht von 1984 auseinander. Die gesellschaftliche Dynamik, in der Mädchen und Jungen heute aufwachsen, unterscheidet sich grundsätzlich von den 70er- und 80er-Jahren. Inzwischen gleichen sich Kindheit und Jugend der Geschlechter einander immer mehr an. Von der "Individualisierung" der Gesellschaft und der "Pluralisierung" von Lebensentwürfen ist die Rede. Die Diskussion um Gender-Mainstreaming-Konzepte hebt auch Theorie und Praxis geschlechtspezifischer und allgemeiner Jugendarbeit auf den Prüfstand. Demnach ist Geschlecht nicht per se gegeben und mit Vor- oder Nachteilen verbunden, sondern entsteht durch komplexe Aneignungsprozesse (Doing Gender). Was folgt daraus für die pädagogische und therapeutische Jugendarbeit? Sind die Leitbilder etablierter Mädchenarbeit noch zeitgemäß? Sind mädchenspezifischen Angebote noch sinnvoll und wie müssen sie aussehen, um angenommen zu werden? Wie ist es um multikulturelle Mädchenarbeit bestellt? Wieso fristet die Jungenarbeit - gegenüber der bundesweit etablierten Mädchenarbeit - immer noch ein Schattendasein? Wie können Konzepte männlicher Identitätsbildung formuliert und umgesetzt werden?