Hyperaktivität zwischen Psychoanalyse, Neurobiologie und Systemtheorie [paperback]

Seit der klassischen Beschreibung des "Zappelphilipp" von Heinrich Hoffmann hat man sich dem Phänomen Hyperaktivität in den verschiedensten Theorien und Disziplinen genähert. Neurobiologische Befunde scheinen organische Ursachen nahezulegen. Hirnforschung und Humangenetik betonen die Wechselwirkung zwischen Organentwicklung und Umwelt. Der Erklärungsnotstand spiegelt sich in der Flut von Bezeichnungen wider, mit denen man versucht, das Phänomen in den Griff zu bekommen: Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, Hyperkinetisches Syndrom, Aufmerksamkeitsstörung, Konzentrationsstörung.

Dieses Buch ist einem interdisziplinären Ansatz verpflichtet. Führende Fachleute erklären das Phänomen Hyperaktivität vor dem Hintergrund von Psychoanalyse, Neurobiologie, Systemtheorie und Anthropologie. Sie machen deulich, daß Hyperaktivität in einem Geflecht vielfacher Bedingungen und Wechselwirkungen entsteht. Gezeigt wird, was einzelne Theorien zur Klärung des Phänomens beitragen und wie sie für die Therapie fruchtbar gemacht werden können. Eine Ermutigung, Hyperaktivität jenseits gewohnter Erklärungsmuster in neuem Licht zu betrachten!

Aus dem Inhalt:

D. Mattner: Hyperaktivität aus der Sicht der Heilpädagogischen Anthropologie

M. Passolt: Im Dialog mit hyperaktiven Kindern. Psychomotorische Therapie im Netzwerk von Alltag, Familie, Schule, Gesellschaft

M. Gerspach: Hyperaktivität aus Sicht der Psychoanalytischen Pädagogik

M. Günter: Körperbild, Identität und Objektbeziehungen

J. Stork / W. Hüttl: Hyperaktivität und Aufmerksamkeitsstörung - Syndrom oder Symptom? Einsichten aus der psychoanalytischen Arbeit mit HKS-Kindern und ihren Familien

H. von Lüpke: Hyperaktivität zwischen "Stoffwechselstörung" und Psychodynamik

A. Wölfl: Rhythmische Strukturen in Entwicklungsprozessen

H.-A. Burmeister: Das Verständnis von Hyperaktivität aus systemtheoretischer Sicht

R. Balgo / R. Klaes: Hyperaktivität und Bewegungstherapie. Eine systemische Perspektive