Frühförderung und Integration. Beiträge vom 9. Symposion Frühförderung in Köln 1997 [perfect]

Frühe Therapie und Förderung behinderter Kinder sind lange verstanden und propagiert worden als "Königsweg" der Integration Behinderter. Wie aber wird "Integration" von der Frühförderung verstanden? Was fördert, was hemmt die Integration bei den Kindern, bei ihren Eltern und Familien, und schließlich bei der Frühförderung selbst als einem System früher Hilfen?

Die Beiträge des vorliegenden Bandes analysieren und reflektieren Prozesse der Frühförderung unter integrativem Anspruch. Sie befassen sich mit der Frühförderung als System, mit spezifischen Merkmalen von Therapie und Förderung, mit besonderen Situationen, z. B. frühgeborener, hörgeschädigter oder schwerstbehinderter Kinder und deren Familien, und thematisieren auch die gesellschaftlichen Strömungen, die Integration gefährden.

Aus dem Inhalt

Gerhard Klein: Integration - ein Leitbegriff für die Frühförderung

Hans Georg Schlack: Frühbehandlung und Integration - Synergie oder Widerspruch?

Hans Weiß: Behinderte Kinder und ihre Familien im Spannungsfeld von Desintegration und Integration

Waltraud Hackenberg: Integration der Behinderung - was bedeutet das für die Eltern behinderter Kinder?

Roland Schleiffer: Bindung als integrierende Kraft kindlicher Entwicklung. Zur Relevanz der Bindungsforschung für die Frühförderung

Barbara Fornefeld: Schwerstbehinderte Kinder in der Frühförderung integrieren

Frans Coninx: Die Hauptaufgabe der Frühförderung als Basis für eine integrative Hörgeschädigtenpädagogik

Norbert Heinen und Jutta Simon: Frühgeborene Kinder und ihre Eltern in der Frühförderung

Andrea Burgener Woeffray: Frühförderung in systemischen Zusammenhängen: Zur Begrenzung von Machbarem und Möglichem

Hans Thiersch: Integration im Gegenwind

Die Vereinigung für Interdisziplinäre Frühförderung e. V. stellt sich die Aufgabe, die Weiterentwicklung der Frühförderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder in fachlicher Hinsicht interdisziplinär zu fördern. Sie unterstützt Maßnahmen der Aus- und Weiterbildung und fördert die Zusammenarbeit mit den Eltern.