Fördernder Mathematikunterricht in der Sek. I: Rechenschwierigkeiten erkennen und überwinden (Beltz Praxis) | Cover
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Fördernder Mathematikunterricht in der Sek. I: Rechenschwierigkeiten erkennen und überwinden (Beltz Praxis) [paperback]

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ISBN-13: 9783407626301, ISBN-10: 3407626304

paperback: 300 Seiten

Verlag: Beltz

Erscheinungsjahr: 2009-10-12

Größe: 24,2 cm x 16,4 cm x 2,0 cm

Gewicht: 558 g

Kurzbeschreibung:

Rechenschwäche gilt gemeinhin als Problem der Grundschule. Das bedeutet für Schüler mit Rechenschwierigkeiten in der Realität leider häufig: Wem dort nicht geholfen wird, dem ist nicht mehr zu helfen.

Das vorliegende Buch nimmt erstmals ausdrücklich die Sekundarstufe in den Blick – denn auch dort gibt es erheblichen Förderbedarf.

Der praxisorientierte Titel betrachtet systematisch die wichtigsten mathematischen Inhaltsbereiche der Sek. I und die zugrundeliegenden Basiskompetenzen.

Der Band zeigt nach einem einheitlichen Schema für jeden Bereich

konkrete Diagnose- und Fördermöglichkeiten:

- Grundlagen: Was sollte – fähigkeitsbezogen wie inhaltlich – erreicht werden?

- Diagnose: Wo ist mit Lernschwierigkeiten zu rechnen? Wie können diese erfasst werden?

- Intervention: Welche Fördermaßnahmen führen zu einem erfolgreicheren Mathematik-Lernen?

Mit zahlreichen Beispielen und Arbeitsblättern, auch zum Download im Internet.